В условии не хватает данных, это математическая задача, логическая или лексическая? От этого разные варианты ответов.Вариант 1математика - Х=3+0,5Х - ответ - 6
Варинат 2 Лексика, арбуз весит 3кг плюс пол-арбуза, сколько весит арбуз - написано же, арбуз весит 3 кг.
Вариант 3 логика (философский) - арбуз весит 3 кг это факт, но также арбуз весит 3 кг + еще половина, половина от чего от 3 кг значит арбуз весит одновременно 3 и 4,5 кг, но если арбуз весит 4,5 кг, тогда + 0,5 арбуза будет уже 6,75 значит арбуз весит 3, 4,5 6,75 и так далее вплоть до бесконечности отсюда следует, что вся наша вселенная арбуз. Причем арбуз квантовый, может находится сразу в нескольких весовых состояниях.
______________
Но я говорю, я ищу быстрее в интернете, чем решаю.Этой задачи в обед сто лет.

Я думаю, задача-таки математическая. :) Вряд ли от первоклассника ожидают второй и третий вариант. :)

Тогда и нечего решать
арбуз - х
х= 3 + х\2
Задача решается в уме. 6 кг.
Так и решала.
Моя мама преподавала математику в старших классах. Мне было лет шесть, меня не с кем было оставить - и она взяла меня с собой в школу. Был не урок, а консультация у 10 класса перед выпускным экзаменом. И там они решали задачи, но на одной задаче класс, как говорится, поплыл.
- Кто знает, как решать? - спросила моя мама - и повторила условия задачи. Все молчали - и тогда я сказала:- А что её решать? - И назвала ответ - и тут моей маме стало не хорошо, потому что я в уме правильно решила задачку (олимпиадную) с двумя неизвестными. Больше она меня с собой в школу не брала.

Ну, как я понимаю, Вы способны к математике (или вообще вундеркинд). Ибо мало детей в 6 лет решают задачи олимпиадные задачи для 10-ого класса. Я даже не уверена, что в этом возрасте все дети считают до десяти, или знают дроби, или понимают идею "неизвестного" в уравнении.Более того, даже не все школьные математики решают олимпиадные задачи или задачи повышенной сложности - прошла на своем опыте.

Ещё я помню, как на день учителя я проводила урок в 5-ом классе (я была, наверное, в 9-ом). у них была тема - уравнения. Первый раз.
До этого они решали примеры только по типу:
3+5=?
И это им было понятно.

А мне надо было объяснить концепцию неизвестного в уравнении.
Т.е.
3+X=8, чему равно X?
Так вот, я там реально взмокла. Решить пример 8 минус 3 они могли (давали ответ пять), а в виде уравнения - не понимали. Понял за весь урок один мальчик, которого я была готова расцеловать.

Не, я обыкновенный ребёнок. Было с чем сравнивать. Училась с вундеркиндами. Они после четвертого, если мне не изменяет память, к Колмогорову учится ушли. Но с математикой, правда, и у меня никогда не было проблем.

Ну мне эта фамилия ни о чем не говорит. А про обычных детей я Вам выше написала – они и в 5-ом классе не сразу въехали, что такое уравнение и что такое «неизвестное» в уравнении. И это были не двоечники или умстевенно отсталые - хорошие обычные дети, способный класс в целом.А Вы говорите про олимпиадные (!!) задачи для 10-ого класса (!!!) в 6 лет. C двумя (!!!) неизвестными.
В 6 лет дети счет проходят: 1, 2, 3, 4 и так далее. Ну или там 2 плюс 3.
Какие олимпиадные задачи для 10-ого класса? Правда, Вы о чём?Если Вы были талантливы (очень талантливы, судя по рассказу) и учились с ещё более талантливыми – какое это отношение имеет к обычным детям? Наверное, Вы и Ваши одноклассники входили в какой-нибудь 99 перцентиль.

Они сюда ушли учиться.
Что потом с ними стало, я не знаю. Гугл. как говорится, молчит*.
______________
Меня, кстати, из этой школы в 7 классе выгнали за организацию систематических прогулов.
И весь ужас бы в том, что в этой школе училась моя мама - и пол школы учитилей или учили её - или были её школьными подружками.
А я как потом была довольно, Вы не представляете!
__________
Кстати, в первом классе я училась в той школе, в которой работала моя мама. А после первого класса меня перевели в другую школу на перевоспитания. Я очень заносчиво себя вела в первом - и меня отдали в "ежовые" руки второй моей первой учительницы. Нет, там всё было нормально. Эти "ежовые" рукавицы мене не перевоспитывали - они меня просто знали с пеленок. Но это уже другая история.

___________

* Гугл конечно не молчит. Я слукакивила. Они сейчас кандидат физико-математических наук.. Но я росла ещё с одним вундеркиндом, со своим братом (он доктор наук), так что мы с ним эти задачки наперегонки щелкали - и часто я его обгоняла - и за это он меня... нет, это я его колотила, если он меня обгонял, так что он иногда давал мне себя обогнать. Но он был не подарок. Но это уже другая история. Если расскажу, то только под замком.
А вчера я одного блогера обидела, но это исключительно из своей польской спеси.

- Вся в батюшку родимого ты, Катька! - говорила моя покойная бабушка, когда была на меня в гневе.
Я её вывела в своем ненеоромане Мои сны с Одиссеем

Улиссу снилась я, а мне снилась Итака...

Глава вторая
Улиссу снилась я - женщина тридцати трех лет в окружении 37 года. Вещи выкидывала из комода - искала  пудреницу и профсоюзный билет*.

Начало здесь. Продолжение следует.
____________
* Разумеется, роман не автобиографичный. Я пишу его от вымышленного персонажа, в котором и я, и мои бабушки, и мои прапрабабушки вплоть до Итаки. Потому и начало романа такое.

Глава первая

Улиссу снилась я, а мне снилась Итака...*

____________
* Джойс, одним словом, отдыхает. Но мой роман инетный, а во времена Джойса его не было, но я для него инет обязательно придумаю.